Per Bengtsson

ESC - Luxembourgeois 4e langue vivante (4LANG) - 3e à 1re


Qui ?

Demandeur : CNES – ESC-ESG – Luxembourgeois 

Mise en œuvre : Groupe de travail accompagné par la division du développement du curriculum


Quoi ?

Révision du programme de la discipline « Luxembourgeois 4e langue vivante » pour les classes de 3e à 1re 

Régime : Enseignement secondaire classique (ESC) 

Discipline : Luxembourgeois – 4e langue vivante (LUXEM 4LANG) 

Classe(s) : 3e à 1re 

Lycée concerné : Lycée Michel-Rodange Luxembourg (LMRL) 

Ce projet relatif à la variante 4LANG Luxembourgeois vise à définir les finalités, les compétences disciplinaires visées, les principes pédagogiques, les modalités d’évaluation ainsi que la progression des contenus et des sous-compétences. Il a pour objectif de formaliser le programme et de transposer dans un document officiel les pratiques actuellement mises en œuvre en classe et d’y apporter, le cas échéant, les ajustements nécessaires. 

Les réflexions curriculaires seront menées dans un esprit collaboratif et transdisciplinaire, en concertation avec les groupes de travail chargés de la révision des programmes d'espagnol, d'italien et de chinois, afin de favoriser la cohérence entre les différents programmes de 4e langue vivante de l’enseignement secondaire classique.


Pourquoi ?

Au début de ce projet, aucun document curriculaire n’est disponible sur eSchoolBooks. L’élaboration d’un document officiel constitue un repère important pour les élèves et les enseignants. Elle vise également à créer les conditions nécessaires à une éventuelle extension de cette offre à d’autres lycées, la variante étant actuellement proposée uniquement au Lycée Michel-Rodange. 

Le moment de la révision est par ailleurs particulièrement opportun, puisque plusieurs programmes de langues des voies 4LANG et 4LAVI font actuellement l’objet de travaux curriculaires (Espagnol, Italien et Chinois). Cette convergence permet de développer des synergies entre les groupes de travail et de renforcer l’harmonisation ainsi que la cohérence des différents programmes de 4e langue vivante de l’enseignement secondaire classique.


Quand ?
2025-2026

Phase de préparation et d’initiation

  • Analyse des besoins (CNES)
  • Appel à candidatures : Groupe de travail pour les travaux curriculaires (CNES)
  • Échange avec la division du développement du curriculum (CNES-SCRIPT) 
2026-2027

Début des travaux curriculaires

  • Version finale du programme directeur pour les classes de 3e à 1re
  • Version finale du programme fondamental pour la classe de 3e
2027-2028

Finalisation des travaux curriculaires

  • Version finale des programmes fondamentaux pour les classes de 2e et 1re
  • Finalisation des modalités de l’examen de fin d’études, incluant la grille d’évaluation, des pistes de correction et un examen-type

Entrée en vigueur du programme pour la classe de 3e (à confirmer) 

2028-2029Entrée en vigueur du programme pour la classe de 2e (à confirmer)
2029-2030Entrée en vigueur du programme et des modalités de l’examen de fin d’études pour la classe de 1re (à confirmer) 

Contact
Si vous souhaitez en savoir plus sur le projet, n’hésitez pas à nous contacter à l’adresse e-mail curriculum@script.lu