ESG - VP - Nouvelle discipline Activités socio-éducatives - 7e à 5e
Qui ? |
Demandeur : CNES – ESG – Disciplines de la voie de préparation & Direction générale de l'enseignement secondaire Mise en œuvre : Groupe de travail accompagné par la division du développement du curriculum |
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Quoi ? |
Une réforme globale de la voie de préparation Régime : Enseignement secondaire générale (ESG) Nouvelle discipline : Activités socio-éducatives (ACTSO) Classes : 7e à 5e Projet lié : Élaboration de matériels didactiques des disciplines « Allemand-Luxembourgeois » (ALLUX), « Français » (FRANC) et « Mathématiques » (MATHE) pour les classes de 7e à 5e (accompagné par la division du développement de matériels didactiques) La réforme de la voie de préparation vise à faire évoluer son organisation, ses programmes et son encadrement afin de mieux répondre à la diversité des profils et des parcours des élèves. Elle repose notamment sur une diversification de l’offre linguistique, une progression des apprentissages plus flexible, une adaptation des programmes et des supports didactiques ainsi qu’une individualisation accrue des parcours scolaires. L’introduction de la discipline « activités socio-éducatives » (ACTSO) dans la grille horaire et le renforcement des équipes pluridisciplinaires doivent par ailleurs permettre de mieux accompagner les élèves tout au long de leur parcours. Développée en concertation avec les acteurs du terrain et les partenaires du système éducatif, la réforme poursuit ainsi l’objectif de construire une voie de préparation plus flexible, plus cohérente et mieux adaptée à la diversité des élèves. Parallèlement au projet relatif à la nouvelle discipline « Activités socio-éducatives », des matériels didactiques pour les disciplines « Allemand-Luxembourgeois » (ALLUX), « Français » (FRANC) et « Mathématiques » (MATHE) sont élaborés pour les classes de 7e à 5e |
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Pourquoi ? |
Répondre aux réalités et aux besoins de la voie de préparation La réforme trouve son origine dans les constats exprimés par les acteurs du terrain et confirmés par une enquête nationale menée auprès des professionnels de la voie de préparation. Celle-ci met notamment en évidence une diversité linguistique croissante, une forte hétérogénéité des niveaux scolaires, des difficultés de motivation et d’engagement chez une partie des élèves ainsi que des parcours qui ne permettent pas toujours de valoriser suffisamment leurs forces et leur potentiel. À ces constats s’ajoutent la complexification des besoins rencontrés au sein des classes et la charge croissante qui en résulte pour les équipes pédagogiques. Face à ces réalités, la réforme vise à faire évoluer le cadre existant afin de proposer des réponses plus différenciées et adaptées, tout en renforçant la cohérence des parcours et les perspectives d’orientation des élèves. Elle s’inscrit dans une démarche de concertation et de collaboration continues avec les professionnels de la voie de préparation et les différents partenaires du système éducatif. |
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Quand ? |
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Contact |
Si vous souhaitez en savoir plus sur le projet, n’hésitez pas à nous contacter à l’adresse e-mail curriculum@script.lu |